Asambleas: reuniones con alumnos para presentar o dialogar sobre un tema determinado e intercambiar ideas.

BBK (Building Background Knowledge): Teoría creada por Robert Marzano que propone varios pasos a seguir para que el vocabulario nuevo se fije en el cerebro y en la memoria a largo plazo.

Bilingüismo real: bilingüismo que proporciona el colegio para que el alumno pueda interactuar indistintamente en su lengua materna o inglesa y así insertarse en un mundo global desde lo social y profesional.

Body – Brain – Soul Compatible Learning: es un estudio de avanzada, multidisciplinario,  basado en la pregunta de cómo nuestro cerebro aprende mejor. En Godspell, el fruto de estas investigaciones se vuelven un estilo de vida diario.

Centres: Manera en que están organizadas las clases en K y Primary para trabajar las múltiples inteligencias e incentivar la libertad responsable. 

Commitees: grupos integrados por padres, profesores y ex alumnos para contribuir con el desarrollo de las diferentes actividades (sports, 25th, 30th. Anniversary, Reggio Emilia, Literacy).

Daily 5: Este año estamos aplicando Daily 5 desde K5 a 6to grado. Es un modelo para desarrollar hábitos mentales que logra despertar la pasión por leer y escribir en forma única, creativa e independiente.

Desempeños de Comprensión: actividades que desarrollan y a la vez demuestran la comprensión del alumno en lo referente a las metas de comprensión, al exigirles usar lo que saben de nuevas maneras.

Educación de la Persona: una educación cuyo eje principal es la persona, su singularidad, autonomía, apertura, unidad y cuyo fin es, en palabras de su padre el gran pedagogo Víctor García Hoz, “capacitar al hombre para que este formule y realice su proyecto personal de vida”.

Educación en Valores: que clarifica, inculca, modela, desarrolla habilidades y facilita los aprendizajes del valor.

Educación para la Comprensión: propuesta pedagógica del Godspell que surge como resultado de una amplia investigación llevada a cabo por la Escuela de Graduados de Educación de Harvard University y que permite llevar a pie de aula las habilidades de pensamiento, análisis, resolución de problemas y otorga a lo que se aprende un alto significado para la vida.

Evidencias de Comprensión: instrumento que demuestra el grado de comprensión del alumno (quiz, control, project, trabajos prácticos, trabajo en equipo, etc)

Habilidades mentales: la meta del Godspell es que el alumno “piense con rigor”, por eso se trabajan las habilidades mentales propuestas por Víctor García Hoz.

Metacognition: Pensar como pienso. Ayuda a los alumnos a poder repensar y direccional su aprendizaje. 

Multiple Intelligences: teoría desarrollada por el Dr. H. Gardner (Harvard) que responde a la filosofía de la educación centrada en la persona, entendiendo que no hay una única y uniforme forma de aprender. Todas las personas poseen un espectro de inteligencias; cada uno es más eminente en unas que en otras y se combinan y usan de diferentes maneras.

Networks (Nets): equipo de profesores de una misma asignatura que planifica, investiga, busca coherencia en los temas, criterios, recursos.

Organización de calidad (Collegiality): comunidad educativa efectiva y afectivamente organizada, comprometida con toda la visión del colegio.

Outcome-Based Education: organización orientada a los resultados de alta calidad que comienza con determinar el conocimiento, las competencias y las cualidades que se desean que el alumno sea capaz de demostrar al finalizar su ciclo.

Pensar con rigor, vivir creativamente: filosofía del Dr. Alfonso López Quintás que como colegio hacemos también nuestra y en donde la rigurosidad y la creatividad intervienen en el encuentro con nuestra tarea.

Plan: unidad de trabajo que realiza el alumno en cada materia.

Portfolio: retrato evolutivo del proceso de aprendizaje de un alumno: cómo cambia, cómo crece, muestra el proceso, desarrollo, evolución personal y académica.

Projects: trabajo interdisciplinario que realizan los alumnos en donde se resalta el uso de las inteligencias múltiples.

Reggio Style: estilo pedagógico utilizado en Reggio Emilia, Italia, y aplicado en Kindergarten y Primary del Godspell.

Rubrics: Sistema de evaluación para que todos los integrantes conozcan los parámetros que se tienen en cuenta para evaluar.

Seminarios: trabajo interdisciplinario que realizan aquellos alumnos de Señor III que alcanzaron los objetivos de las asignaturas comunes con altos promedios.

Sumar valor: en Godspell el maestro no sólo enseña, sino que logra que el alumno aprenda y comprenda sumando valor.

Teams: equipo integrado por docentes, alumnos, padres, personal que  trabaja en valores, tecnología, espiritualidad (ALGV Values Team), etc. 

Unidades Integradas:  momento donde todas las disciplinas se unen para trabajar un objetivo en común, desde K2 hasta Senior 3.